理念先行

培训伊始，刘露老师精准阐释孤独症社会性教育核心理念，明确其以“康复社会功能，重建社会角色，回归社会生活”为宗旨，强调社会功能改善程度是衡量康复效果的核心金指标。

她特别指出，家庭是孩子康复的“根据地”，既是无围墙的康复学校，更是永久的康复阵地，在孩子社会性发展中发挥着不可替代的作用，呼吁家长践行“家庭即学校、生活即训练、家长即教师、行动即希望”理念，让教育自然融入日常。

在生活中训练，在训练中生活

培训过程中，刘露老师结合帮厨、洗澡、收衣服、购物、理发、乘坐公交等贴近生活的训练案例，生动演示如何将社会性教育融入家庭场景。这些实操性极强的活动，既能帮助孩子掌握基础生活技能，更能潜移默化提升其社会认知、行为规范与情感交流能力，让家长直观学到可落地的训练方法。

她鼓励家长：“每一个生活场景都是教育机会，每一项日常活动都是训练课堂”，引导家长以积极心态、科学方式开展家庭康复，与孩子共同进步。

携手共进，静待花开

培训落幕，家长们纷纷反馈收获颇丰，认为此次培训内容扎实、案例鲜活、实用性强，既加深了对社会性教育的理解，又掌握了具体可操作的家庭训练技巧。后续，家长们将主动参与孩子康复教育，与机构同向发力，为孩子回归社会生活保驾护航。